以愿望为话题的作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的以愿望为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以愿望为话题的作文1
有人很想长大，可我一点也不想，我好想回到从前。
那时，我有一个充满欢声笑语的家：童稚的欢笑，父母的庇护，还有开心的游戏……让我无忧无虑。如今，我每天都喘不过气，上学、放学、写作业、考试，想找父母说话的机会都没有了。
放学铃声响起来了，可桂老师还在讲台上滔滔不绝讲着作业，眼看其他班的学生都走光了，桂老师还在讲台上滔滔不绝。老半天后，桂老师总算开口了：“好了，上午就讲到这儿，回家后把剩下的作业写完。下午，提前1个小时到班上考试！”等桂老师把话说完，看看表，妈呀，又拖了半个小时。当时，我心里只有一个念头——赶紧回家！
匆匆吃完饭，我又得埋头赶作业了。一旁的妈妈心疼地看着我，不敢作声，深怕把我吵着，做什么事都静悄悄的。写好作业，我又匆匆收拾好书包，往学校赶。
这时候，我惊奇地发现，上学之后，我便不再和父母沟通了，每天说话都不超过十句。唉，要是能回到从前那该有多好啊！
现在，我的耳边每天都是父母的训斥，再也没有以前那种发自内心的笑了，笑去哪里了呢？是被父母的训斥赶走了？还是被繁重的作业压垮了？抑或是被烦人的考试冲没了？
我好想回到从前，回到那没有训斥，没有作业，没有压力，更不会有考试的童年，我好想好想回到从前……哪怕只有一天，甚至是几分钟。
以愿望为话题的作文2
在大家的心中一定都埋藏着一个个美丽而又远大的愿望吧！有些人希望是自己长大后当一个威猛高大的警官，有些人希望自己长大后是一个救死扶伤的医生，还有些人希望自己成为一个为人们带来美味佳肴的厨师。而我希望我将会是一名让学生爱戴的好老师。
大家都说老师就是一个“辛勤的园丁”坐在下面的学生是一颗颗种子，老师每天都给那些种子“浇水，施肥”，让这些种子开出各种各样的花朵，并让这些花朵在阳光雨露的哺育下茁壮成长。
我喜欢花，也喜欢种花。如果不信，我愿邀你去我家院子里，哪里处处都是花，那些花正是我用汗水浇灌的，每一朵都开得那么灿烂。
我喜欢花，所以我想当一个“园丁”，而老师就是那个我梦想中的“园丁”。
我时常痴想，假如有一天，我真的实现了我的愿望，那么一定会用尽我的全力让那些种子都开出绚丽多彩的花来。让他们欢乐的成长，让他们在风雨中茁壮的成长，让他们成为风雨中毅然开放的花朵。
我知道，要想实现自己的愿望就必须从现在开始努力拼搏，奋发图强，这样才能实现自己的愿望，难道不是吗？
所以，从现在开始，在课堂上我“偷”取老师的知识，课堂下“盗”取书本的智慧，课余时间我“抢”走长辈们的教导，让我为实现自己的愿望做一个冲刺。
与我有一样愿望的朋友们，让我们一起手牵手，走上实现愿望的旅途吧！
以愿望为话题的作文3
愿望，每一个人都有吧，但是每个人的愿望都不同，有的人的愿望是当一位老师，有的人的愿望是当一位科学家。
而我的愿望是当一位出色的教师
这个愿望在我心中隐藏很久了，我想当老师是因为我喜欢老师这个职业。老师这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的，老师是能够照亮别人的蜡烛。是让人们踩的地板，是辛勤的园丁，是学生们心中的好棒样，老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师
我会和学生们生活在一起。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一起玩游戏。轻松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错事的时候。我一定会想出好的方法来教育她们。让她们认识到自己做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们讨厌老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累，当然，也要让她们获得更多的知识，有一个美好的未来。
为了这个愿望能够实现，我一定要努力学习。争取若干年之后，一定要做一个出色的教师，成为学生们心中最棒的老师和让学生们最喜欢的老师。
以愿望为话题的作文4
随着噼里啪啦的鞭炮声，随着小孩子们游戏时的欢笑声，随着白雪的飘飞声，我终于意识到——新年来了。
坐在窗旁，望着窗外的飘雪，一片一片，把我拉进了过去的时光。
“这题怎么做？”“纸条。”“给。”“自己看。”过去的时光已不可重现，无论是美好的事，悲伤的事，甚至是考试对答案的事，都已经过去了，成为了回忆。“谢谢了”“小菜一碟的事。”
“你作业没做？”“你！”我低着头，任凭老师的责怪。“老师，他昨天作业忘带回家了。”“真的？”“我会骗您吗？”“好，我相信你。”是你，在“生死关头”鼎力相助，使得我“大难不死”。
“不错，考了96分啊。”我笑着对你说，“继续努力！争取考一百！”“为什么？”你疑惑的眼神让我一时语塞，难道我要说真正的原因吗？这是因为。
“开饭了！”妈妈嘹亮的嗓音把我从回想中拉出，“许个愿望吧！”每年新年开饭时许愿成为了我们家的传统。我闭起双眼，却不知道该说什么，该想什么。好久好久，我说：“我希望在新的一年中，我爱的人和爱我的人能幸福，快乐。”
真的只是这样吗？
往事，如秋风，无声无息，一阵萧瑟，便无影无踪，无可匿迹。
算了，不说了，往事只是痛苦的回忆，忘掉他吧，忘记那痛苦的伤疤，也许在另一边会长出绿草。
新的一年已经到来，新的希望已经开始，让我们怀揣心愿，在阳光的大路上飞奔吧！
以愿望为话题的作文5
世界上每个人的愿望包罗万象，有的平凡无奇，有的天马行空，各有不同，而我的愿望呢？我的愿望就是希望地球变回以前的干净美丽。
以前的地球蓝蓝绿绿的，每个地方都美不胜收，空气又好又棒！而现在呢？随处可见垃圾，脏兮兮的，清澈的小河被废水污染了，二氧化碳变多了，从前的干净不再，树林也渐渐减少了。
我一直希望环境变回以前的美丽，可是人人都养尊处优习惯了，每天开空调，不喜欢搭乘大众交通工具，都自己开车，幸好政府十分明理，他们参与许多国际环境会议，配合订定环保相关规范，宣传环保观念等，还制定许多有关环保的相关政策，让很多人开始了解环保有多么的重要，例如现在有很多农民种菜时，都已经不用农药破坏土地了，改用有机的方式，不会破坏土地，赚的钱也不会比用农药来的少，真是一举两得。
如今，我的愿望还没有全部实现，只有一小部分觉醒了，不过好的开始是成功的一半，只要我们全部的人类，都为我们的地球尽一份心力，不破坏它，不制造过多二 氧化碳，人人爱护地球，随手做环保，相信有一天我的愿望一定能实现，地球也能回到以前的绿意盎然，又干净又美丽的模样。
以愿望为话题的作文6
在我的第一次生日时我就许下了一个心愿：能够亲身地摸到真正的雪。
雪白白的，冷冷的，从天空中落下时一摇一摆的，美丽极了。也许是因雪本身的缘故，我喜欢了它。正所谓‘瑞雪兆丰年’或雪自本身的美，人们也非常喜欢雪。喜欢雪在冬天能下大点。但令大家可悲的.是，我们这里一年四季也没雪下。为此，我那个心愿也不由自主地诞生了，我希望能够摸到真正的雪，希望我们这里将有一天能好好地下一场雪。
每当看到电视中或听到收音机里传出关于雪的资料，我也会和几个要好的小伙伴高高兴兴地聚在一起，收看或收听那个‘重大’的节目。在我们心中，能够下一场雪，能够在雪中快快乐乐地玩耍，能够惊喜地从雪中得到一种奥秘，该是一件多么高兴的事情。虽然雪是冰冻冰冻的，冻得让人发抖，冻得让人心寒，可这也冻不了我们那颗对雪渴求的炽热的心。
有时候，我们还埋怨起自己，埋怨起自己生长的这个地方为什么没雪下，埋怨起我们为什么会生长在这里、你瞧，电视中的小孩在雪中多么快乐，多么舒畅啊！他们在打雪仗，在玩雪球，在堆雪人、他们在雪中无拘无束地玩，无拘无束地谈话，不时地发出的欢笑声、嬉戏声多么嘹亮、下过雪后，雪慢慢地溶化了，换来的又是一阵阵欢笑声。老农看到稻田中的禾苗张开了笑脸，伸出了嫩芽，情不自禁地笑出声来、我那心愿是否又是你的心愿呢？我现在必须努力学习，要为实现我那美好的愿望而打好坚实的基础。我坚信，总有一天，我会实现我那梦寐以求的心愿。
以愿望为话题的作文7
卖火柴的小女孩的心愿是能够温暖地生活下去，保尔·柯察金的心愿是保家卫国，尼摩船长的心愿是自由自在地生活在海底。心愿，多么美好的词汇，不同的人有着不同的心愿、而我的心愿，不奢求高贵的房屋，尊重的职业。只愿和家人过好每一天。
我生活在平凡农户，没有卓越的成就。也没有出色的一技之长，我也不曾抱怨过生活，因为求得是安逸。街角里总躲落着乞丐，他们不是被命运抛弃了，而是他们从前没有为生活努力过。“可怜之人必有可恨之处”他们是很可怜，可他们没有用自己的双手去打拼，而是在街边祈求，这无疑是社会的累赘？不过社会也不应该太过冷落他们了，再给他们一次为生活拼搏的机会也罢。我比他们幸福太多。我也不艳幕那些高贵的达官显贵，毕竟他们为此付出了太多，只是在实现了自己的人生价值后还是要认清自己，太多的骄横是失败的理由。我的心愿不过是活的自在、安逸罢了。
社会也许是复杂的，这对于我来说，还不必深究，到了该去拼搏的时候总会经历的。心愿不一定是求社会变得有多么多么的美好，这都是空话，先做好自己才是根本。
我的心愿不过伟大，不是像保尔那样保家卫国。
我的心愿不过普通，不是像尼摩船长那样自由自在、悠然自得。
我的心愿不过简单，不是像卖火柴的小女孩那样奢求温暖。
心愿是满足现状再为明天拼搏罢了
以愿望为话题的作文8
晚自习课上，我的心又跳了起来。
班主任叫出一位同学，我知道，这是班主任为了鼓励某个同学才找那人谈话的。由于我的成绩不好，所以老师从没有叫过我。
我感到很委屈，因为我学习刻苦、用功，可以说全班很少能比得上我的，但我的成绩却是个中不溜。我说不清这是怎么回事，也说不清到底是哪个环节出了问题。
门开了，那同学进来，又一位同学出去了，我羡慕而又妒忌地把他目送到门口直到消失。
我很矛盾：一方面，我想拼命地使劲，真正的学出点样来，让我也能有资格被班主任找一找；另一方面，我又颇有些泄气，因为自己的努力好像白费了。我知道初三的班主任太忙了，没有太多的精力管像我这样的学生——课我不需要太多的时间，一两句就行，哪怕是批评也好。大概老师只能顾及那些有希望考上高中的学生了。
门又开了，老师踱了进来，我用眼角瞟着他，突然我发现那身体正慢慢地、一点一点地移向我。我觉得心“怦怦”地快跳到嗓子眼了。“老师要来找我了，老师要来找我谈话了····”我激动地等着，等着。终于，老师的手碰了碰我，我立刻像弹簧似地腾地站了起来，紧张的盯着老师。老师竟然被我的举动吓了一跳，忙示意我坐下，然后指了指我旁边空着的座位问“宗凌飞怎么没来上晚自习？”这时我才恍然大悟，赶忙答道；“他病了，他让我跟班长请了假。”此时此刻我真正的品尝到了“希望的肥皂泡破灭”的滋味。
老师，你什么时候能多了解一下我这样的学生啊！
