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自信初中作文

时间:2024-01-11 09:09:24
【精选】自信初中作文7篇

【精选】自信初中作文7篇

在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的自信初中作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

自信初中作文 篇1

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家早上好!今天我演讲的题目是《让自信成为一种习惯》。

自信,是人生最良好的习惯之一,在我们周围,有许多充满自信的同学和朋友,这些人因自信而充满魅力、受人欢迎、令人敬佩。人们常常认为,自信是与生俱来的,有些人注定与自信无缘。其实,这是一种误解,环顾周围。我们的同学、朋友在成长过程中逐步建立起自信的事例并不鲜见,所以说,让自信成为我们的一种习惯并不是一件困难的事。

在上个世纪三十年代,英国有一位年轻的父亲,他总是教导自己年幼的女儿玛格丽特,不管做什么事情,都要做到一流,甚至跟她说,不管到哪里,都要站在最前排。玛格丽特深深记住了父亲的教诲,在以后的学习工作中,她总是抱着自己能够把事情做成一流的信念,尽自己最大的努力克服一切困难,把事情做到至善至美,以自己的行动践行着“永远站在最前排”。上大学时,本来五年的课程,她用一年就修完了。而且成绩优异,在体育、音乐、演讲方面,她也是佼佼者。正是凭着这种自信的习惯,40多年后,她成为英国乃至整个欧洲政坛上最耀眼的明星,连续4年当选保守党领袖,并于1979年成为英国第一位女首相,执政11年,她被人称为“铁娘子”,她的名字叫玛格丽特·撒切尔。

拿破仑曾经说过,一个人的成就,绝不会超出他的自信所能达到的高度。也就是说。一个人自信程度的高低,决定他人生成就的大小。玛格丽特从小就有一种十分强大的自信,并使自信成为了自己的习惯,她才能在自己的人生道路上将自己提升一个又一个高度。

有的同学可能抱怨,自己的父亲没有像撒切尔的父亲一样教导我,我因此很缺乏自信。没有关系,自信完全可以在后天建立起来,并且建立自信并不困难。

美国有一位著名的心理学博士叫基恩,他小时候因为自己是个黑人而十分自卑。有一次,他遇到了一位卖气球的小贩,这个小贩每当生意不好时,就向天空放飞几只氢气球,借此吸引周围的小孩子,小孩子们会争相来购买五颜六色的气球,不一会儿,生意就好起来了。有一次,在小贩放飞气球时,基恩在一旁围观,他一直注视着天空中一只黑色的气球。聪明的小贩立刻明白了,他知道,在黑人小孩眼中,黑色代表肮脏、卑微和低贱。小贩走近基恩,对他说:“孩子,黑色气球能不能飞上天空,在于它心中有没有想飞的那口气,如果气足够,它就一定能和其他颜色的气球一样飞上天空,做人也是一样,只要相信自己能行,就一定能行。”小贩的一席话深深触动了基恩,他开始相信,只要气足够,就一定可以像黑色气球那样飞上天空。在以后的岁月里,基恩一直告诉自己一定能行,渐渐地,自信变成了他的一种习惯,带领他走向人生的巅峰,成为美国极负盛名的心理学家。

同学们,基恩博士少年时的不自信是因为他是一个黑人,他因自己受到歧视而十分自卑和痛苦,并且,他是黑种人这一事实是不可改变的。然而,自信的可贵之处正在于此,自信不是来自于他人或其他事物,而是源于自己的内心和灵魂。无论外部环境多么恶劣,都不会压垮一个灵魂强大的人,也就是真正自信的人。所以我们要想成功,要想坚强,要想快乐,要想激发出自己巨大的潜能,就一定要让自信变成自己的习惯。

已经拥有强大自信心的同学,一定要保持住,并不断扩大自己的自信心。暂时缺乏自信心的同学,要尝试做出改变,《易经》中讲:“穷则变,变则通,通则久。”要努力让自信变成自己的习惯,让自信植入你的潜意识,自信是成功的基石,没有自信,就难以成功。

下面,我跟大家分享几条培养自信心的方法:

①在聚会、开会等场合挑前排的位子坐。一般情况下,多数人都是先挑后面的位子坐,都不希望让自己太显眼,怕受人注目,这是一种缺乏自信的表现,坐前排的位子可以增强你的信心,大家可以当成一个规则试试看。如果说坐前排会比较显眼,那么成功又何尝不是一种显眼呢?

②练习用你的目光正视别人。这是自信的表现,也是正义、诚实、光明磊落的表现。

③加快走路的速度,走路时抬头挺胸,这些积极的动作可以改变一个人的心理状态。懒散、拖沓的人往往是充满抱怨、心情糟糕的人。

④多笑一笑,笑是医治信心不足的一剂良药,笑可以化解与他人的矛盾,笑可以使你有一个良好的人缘。

同学们,自信的人有一个共同的表现,那就是不卑不亢,既不会畏缩自卑,也不会趾高气昂。大家要在今后的学习和生活中不断培养并提升自己的自信心,如果你想成为一个充满活力与热情的人,一个善良友好的人,一个斗志昂扬的人,一个魅力十足的人,一个成功的人,就一定要做一个真正自信的人!

最后,预祝亲爱的同学们都成为信心十足的、成功的人!

谢谢大家!

自信初中作文 篇2

在我读五年级以前,一直很胆小、很自卑,上课总是一言不发,下课也不喜欢与同学讲话。可自从那一次掌声后,我慢慢地变得自信起来。

那一次,老师让我们每个人写一篇演讲稿,主题是:我最看不惯的一种行为。回到家,我梳理了思路,觉得自己最看不惯的行为是:不讲卫生,然后按照老师的要求认真地写着稿子。写完后,我读了一下,觉得语言流畅、条理清楚,而且事例也很完整,心里不禁为写出这么好的演讲稿而感到高兴。可转念一想:我平时连上课都不发言,这演讲稿能读好吗?我心中的“晴天”一下子变成了“乌云密布”。

到了第二天,演讲比赛开始了,我既紧张又害怕。第一个同学上场,他讲得很好,同学们报以热烈的掌声;又一个同学上场了,他讲得更好,又是一阵掌声…。。过了好一会儿,其他的学生都讲完了,只剩下我了。我的心怦怦乱跳,慢慢地走上讲台。站在讲台上,我暗暗地给自己鼓了鼓劲,长吸一口气后,定下神来把演讲讲完了,却不料台下鸦雀无声。我心想:这下可完了,一定是我讲得不好。突然一阵掌声在我耳边响了起来,原来是老师带头给我鼓掌。随后,同学们也开始鼓起掌来,这掌声不但热烈,而且持续了很久。我的心一下子变成了“雨后的彩虹”,脸上露出了欢快的笑容。

从那以后,我变得爱说话了,上课也积极举手发言,和同学们的交往也多了,大家都说我变了,变自信了,变大方了。从这次变化中我悟出了一条真理,那就是:只要有信心,任何事情都办得好。

自信初中作文 篇3

幸福如细细的流水,不动声色地从你身边流过。

幸福如苍穹中那轮皎洁的明月,默默地伴我前行。

幸福如我成长道路旁芬芳的鲜花,天天给我好心情。

幸福无处不在,只要你把心儿打开,幸福就会走进心灵,一生相伴。

幸福是春天里:躺在嫩绿油亮的小草上,枕着幽幽的清香闭目遐思,感受“吹面不寒杨柳风”的温柔。幸福是 ……此处隐藏1606个字……,小动作片经常上演,上课缺乏组织纪律性,随心所欲。 他的手脚从来就没有安静过,他用过学生桌没有学生再愿意用,他坐过的椅子没有人再坐。本身的好动已成为他的一种习惯,大错误不犯小问题不断,班级的同学没有一个不讨厌他的。班主任老师和科任老师无论怎样教育都无济于事!成为小学生中的“名人”。记得有一次班级上英语课,他在下面不但不听讲,还总搞小动作,在前座女同学的背上用钢笔画了个乌龟,张眉老师发现后,批评他,他很不服气,当场就跟张老师对着干,后来张老师把他叫到办公室,经过班主任及其他老师对他进行了说服教育,他才认了错。像这样令人头疼的.事经常发生,班级整体评比总是在最后。

二、分析原因:

新学期开学伊始,我对该生表现以及所了解到情况做了认真的分析,主动配合新班主任马丽娜老师做好邓博文的转化工作。为了保证工作有的放矢,我先对该生做一个全面了解,然后再制定教育方略。于是,利用开学前的时间对该生进行了家访,不但访家长,还走访了他的邻里、玩伴。同时又走访了他的部分同学。通过走访了解了邓博文心里上的阴影来源于家庭、同学和老师。幼小的心灵缺少的是关爱和激励,以及来源于曾经的老师批评言辞犀利和不留情面。挫伤了学生的自尊心,产生了逆反“心结”。如何解开孩子的“心结”是解决问题的关键。我将自己的想法与马老师做了沟通,并与其共同制定了转化方略,争取时效最大化。

三、采取的措施: 首先,让他认识自己的错误。于是找他谈话,谈话中,了解到他心里十分怨恨曾经教过他的老师。这种心理阴影连家长都没有透露过。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:“你为什么会恨那个老师?”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?”他说:“因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整!”“想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?”这个问题你可以不用急于回答我,但我想你也一定想做一个人见人爱的好孩子,我还知道你放学回家也不喜欢和家长沟通。有什

么心事不喜欢他人知道。但是我听说你是一个有孝心的孩子,你在家里的表现我都听说了,你有一颗感恩的心!你的父母对你在家里的表现非常满意。但是,你在学校的表现就不应该是目前的样子了。你应该正确对待批评,善于改变自己,做一个适应各种环境现代人,想要人人对你好,首先要做到你对人人好!你说对吗?说到这里,他抢过话题说:“老师我明白了,遇到一个好老师是我的荣幸,我应该更加珍惜才对,知道我之前错了,我今后一定要遵守纪律,不求人人为我,只求我为人人。绝不影响集体形象,团结友爱,正确对待批评,认真完成作业……”。“那你可要说到做到哟!来拉钩!”“拉钩!”后来,他无论是在品德方面,还是在学习方面,都有了明显的进步。当他有一点进步时,班主任就及时给予表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。 其次,为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,使他从心底里去尊敬爱戴老师,特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同桌,在相互影响中共同成长。

四、经验总结

1、以人为本,魅力师爱

作为一个教师,都应以人为本,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。经验告诉我们,教育学生首先要与学生建立

一座心灵相通的爱心桥梁,这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。从心理学的角度我认为“爱是教育好学生的前提”。对于邓博文这样特殊的后进生,班主任老师能放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情,晓之于理”,促使他主动认识并改正错误。

2、以生之助,友情感化

同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此,让他从与其他同学交朋友做起,让他感受同学对他的信任,感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐,让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!通过同学的教育、感染,促进了同学间的情感交流,在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

3、因材施教,循循善诱

邓博文的情况比较特殊,主要是自制力差,对自己的错误、缺点认识不足,对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此,班主任贾老师就以爱心为媒介,搭建师生心灵相通的

桥梁。与他谈心,与他交朋友,使其认识错误,树立做个好学生的信心;充分发挥学生的力量,安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐,给予学习和思想上的帮助;批改他的作业时,让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心,使之改正缺点,然后引导并激励他努力学习,争取成为品学兼优的学生。

教育转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力,但是只要坚持以人为本的教育理念,我想终会有所收获。

自信初中作文 篇7

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

——题记

时间飞逝,光阴似箭,一转眼,我们已升上了初三,即将备战中考。在这段时间里,我们经历了无数的挫折。在困难面前,不低头;在挫折面前,不气馁;在逆境面前,不退缩……

考试是我们必经的考验,它既检验了我们的学习成果,也让我们感到一阵阵的失落。考试失利是普通而又正常的现象,我们不应自暴自弃,应重新拾起自信的钥匙,去开启成功之门。在分数面前,我们不卑不亢,不骄傲自满也不丧失信心,抛下一切重新开始。我们始终相信———————我们是最棒的! 面对学习带来的压力,我们应学会把压力化为动力,催促着自己勇往直前。在压力面前,应理智的面对,学会在逆境中成长。当我们遇到困难时,要勇于挑战,战胜自我,做困难的主人。

在学习中,难免会遇到各种困难。在这种形势下,我们要调整风帆,脚踏实地的前行,不半途而废,不前功尽弃,我们应始终要以自信的姿态前行

拥有自信的姿态,我们在困难中不会跌倒。

拥有自信的姿态,我们在考试后不会失落和伤感。

拥有自信的姿态,当我们回头时,将少一份后悔,少一份惋惜。

拥有自信的姿态,为我们的梦想而努力,不让我们的梦想化为灰烬。

拥有自信的姿态,成就我们辉煌的明天,造就我们美好的未来。

我们即将备战中考,在通向中考的路途中,自信是我们的通行证,有了它,我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中,自信是我们的心理咨询师,有了它,我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中,自信是我们的毕业证书,有了它,我们就能成功的步入社会的大舞台! 时代在进步,但自信仍可延续。在人生中自信是我们的社会指导师,是我们的良师益友。当我们沮丧时,它会帮助我们拨正航帆,使我们畅通无阻。 请以自信的心态前行!

自信,我最亲密的伙伴。

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