初中教学总结

初中教学总结模板锦集五篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的初中教学总结5篇，希望对大家有所帮助。

以教育局“一二三”工作思路为指导，以教研中心提出“围绕一个中心、深化两项改革、实现三个转变”为指针，文登二中在深入开展威海市生命化课堂教学研究的基础上找准坐标，更有底气、更有胆识地落实“把课堂还给学生”的理念，使改革的步伐迈得更豪迈、更稳健。在威海、文登两级教研专家的关怀和引领下，二中人致力于让每个学生都争做学习的主人，帮助学生建构良好的学习方法，养成良好学习的习惯，努力追求“放飞自主，用心成就每个学生”的光辉目标。

一、着力渗透四种“心力”，强力放飞“自主”双翼。

20xx年，我和孙主任受学校委派到杜郎口参观学习。随后学校分批次将各年级教师送到杜郎口实地考察。我们都为课堂中飞扬的生命活力而震撼。我们认识到“提升课堂学习质量、造福学生一生”的根本，是让每个学生自信、自主、自强。为实现“学生学习方式”的变革，文登二中首先抓住“提高兴趣，授之以渔”这一命脉，着力渗透四种“心力”，强力放飞“自主”双翼。

（一）精神引领，注入动力。

推行“三个一”工程，让师生心心相印。 “三个一”工程，即一席话、一腔情、一段路。首先要求每位教师每天至少和一位同学个别谈话，用一席悄悄话拉近和学生之间的距离，力争走进学生的心灵。其次要求教师懂得育人的艺术，把爱心、诚心、责任心、感恩的心汇集成一腔情，做成美味的“三明治”送给学生。所谓的“三明治”分为三层，第一层是优点，中间一层是缺点，最后一层是期望。采用“三明治”疗法，学生很容易排除抵触情绪，心悦诚服地接受老师的批评建议，转变立根见影。第三，教师要付出耐心，陪伴学生度过一段艰难的心理斗争历程，手牵手把问题学生带上一条光明大路。 “三个一”工程是“以心换心”工程，让学生亲近、尊敬、热爱、信服教师，为学生放飞自主做好情感铺垫。二是“爱我青春，放飞自主”主题大会，让学生激情焕发。首先以生动活泼的哲理故事和真实典型的鲜活事例从四个方面做生动的演讲：一是追随理想，一起飞。二是播种信念，比黄金更宝贵。三是拥抱自信，才会拥有成功。四是美丽青春，放飞自主。让学生明确珍视自己、勤于耕耘、勇于展示、学会合作定会让青春闪光。其次由各班学生代表做激昂奋进的倡议发言，以班级为单位隆重宣誓。最后以“写下自己的理想，让老师来收藏、让时间来验证”为作业结束大会。整个过程同学们信心百倍，自主的双翼跃跃欲飞！此外借助国旗下讲话，通过“放飞自主，我的名言” 展示，通过“感动进行时”栏目的典型宣传，给学生注入强大的精神动力：放飞自主，幸福人生！

（二）学法指导，激发活力。

学校定期召开学生集会，由分管主任和优秀学生代表做学法交流；大型考试结束，从进步生中筛选各层次学生进行学法介绍；优秀经验张贴于教学楼或发布于学校网站。利用课堂向学生渗透好的自学方法。譬如数学课“纲要导学，自主建构”教学模式，课内导学环节坚持“先学后教，导引结合，变式展示，及时反馈”，其中“一明两导三带”的导读步骤充分发挥了学生主体作用。语文导读环节训练步骤要求粗细精三个层次，第一层次，粗读──知结构，扫除认知障碍；第二层次，细读──分层次，明确教材重难点；第三层次，精读──能质疑，提出课本疑难。各学科在合作环节都培养学生达到“四会”，即会倾听，不打断别人说话；会组织，能归纳别人观点；会迁移，能解决生活问题；会质疑，能提出疑难困惑。这样有效地培养了学生的自学合作质疑能力。

（三）播种习惯，增添魅力。

要想让学生在自主课堂中实现质的飞跃，必须有良好的学习习惯作基础。首先建立良好习惯养成教育档案。档案中有一周养成一个好习惯和改掉一个坏习惯的具体目标要求；设家校监督栏，；设一周反省栏；对一月的表现自我评价。对评选出的良好习惯养成之星和良好习惯养成优秀班级进行大力表彰，同时将“良好习惯养成之星”的照片张贴于宣传栏内，发挥先进典型的示范辐射作用。其次培养学生倾听的习惯。通过实课观察我们发现一些学生只会瞧热闹，不善于倾听，不善于记录，所以我们把“培养倾听习惯”作为一个小专题进行研究。老师们总结出“五必”：即教师必须要做到善于创设情境、善于倾听学生不同声音、善于提醒学生倾听思索、善于树立典型、善于规范行为。学生总结出了倾听的“五心”：即静心、耐心、细心、虚心、用心。通过努力，同学们进步很大。第三练字养性，写字立人。我校将写字教学列入了校本课程当中，学校安排统一上课时间，班主任、语文教师、小教练、美术教师均到班级进行写字指导。同时各任课教师在作业检查及日常教学中，必须重视学生的书写。教导处抽查作业时，书写情况是评价作业质量的一项重要指标。每个班都设立了“书法展评台”，成立了“硬笔书法小组”，每周都评出“优胜小组”、“书写之星”和“书写进步之星”。每学期安排一次书写达标活动，每级部评选出100个优秀作品，四个星级班级。我们还从试卷抽查中确定书写小明星，并对不合格者进行培训。此外培养查字典的习惯、通过联姻影视作品、开展读书报告会、故事会、演讲会等培养阅读习惯。整个过程魅力无限。

（四）小组合作，凸现合力。

把一块不燃烧的煤扔到火堆里，它很快就会燃烧。把一个不爱学习的人放到求知欲旺盛的群体里，他也可能深受感染发生转变。学校制订了《约束是为了飞得更高》的小组评价制度，使之有法可依。首先戴好高帽为学生找到自尊。小组六个成员都是课代表，都有官衔；各小组都有自己的个性签名：太阳花组、蒲公英组、蓝月亮组等，让每个组、每个成员都感到拥有合适的位置，也拥有了自尊。其次是分层评价培育自尊。在合作中，任务按难、中、易分到学生手中，六号学生只要把最容易的完成就可以的满分。同样一份试题，6号学生达到等级D就可以拥有加分权。经常享受到加分的快乐，自然感受到自己存在的价值。第三是星级评价强化自尊。引进电脑游戏中的激励机制，制订了二中评级晋级方案。如当学生累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，学校给家长寄发“明信卡”式的喜报；累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生，除寄发喜报外，该生照片将张贴于学校评星台……累计达到100颗星，学生被评为五星级学生，家长即被评为优秀家长，学生可担任学校的形象大使，参与学校的管理和重大活动。通过分层星级评价，让每个学生都收获巨大的成就感。此外家校联手优化自尊。创立了班级喜报，一到周末分学科将奖状发给家长签收。家长很感激，主动为孩子学习创造良好的家庭氛围；有的老师创立了家长QQ群，将孩子的良好表现发给学生家长，并对家长的疑问和困惑进行解答。定期给家长一封信，让家长了解“自主课堂”对学生人生的意义。召开新型家长会，让家长在亲子活动中感受孩子的可喜变化。 ……此处隐藏10290个字……效挂钩。增加了工作的透明度，增强了岗位职责的责任性，提高了服务质量。

3、教学常规。教学常规主要指教师的备课、上课、作业批阅、学生辅导和考试阅卷等日常工作。经教学处抽查和教研组长检查记录显示，前半学期为适应班班通教学的需要，备课注重电子备课与打印学案相结合，作业、考练与训练单相结合，辅导与小组协作学习相结合已成为大多数教师的共同特点，使教学环节更趋于实效性、针对性。

（二）重点工作——着力抓好重点工作，推动管理提升品位

1、复课工作。

2、创强工作

①档案建设。在张主席得到精心指导下，王主任和牛主任按照分工，借鉴行政档案管理和创省标档案建设的经验，独创具有学校特点的档案资料目录体系，具备美观实用、便于检索、方便续建的特点。

②创建省级艺术教育示范学校。这是创强项目建设的硬性指标，目前各项档案资料基本齐备，迎验方案初步形成，成果汇报演出节目排练基本到位，自查报告初稿完成，正在充实完善。

③规范使用语言文字工作。这也是创强项目必查项目之一。目前，领导机构已成立，工作方案已就绪，说普通话，写规范字已成为全体师生的共识和课堂教学的实际行动。档案资料正在完善之中。

3、教学研究

①论文撰写。任新海、杜佳霖、徐平辉、刘详生、许爱茹、王利强、邢亚军等7人撰写的论文在国家级刊物《教师报》发表论文，任新海撰写的《积极推进课程改革，努力打造高效课堂》一文被省教育厅评为教学管理一等奖，拟将收入大型文献《中国领导管理艺术文库.思想光芒篇》。县级获奖13篇，一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖7篇。

②高效课堂。高效课堂教改实验是当前教育系统一项重大改革项目，我校坚持先试点，后推进。①由观念→到理念→再到信念，②实验学科→实验班级→实验年级，③变教法→变学法→变教材，④管理理念的转变→教学理念的转变→教学理念的转变→评价理念的转变。

③推荐新秀。继徐平辉老师被评为21世纪首届省级教学能手之后，学校先后推荐李红科、刘聪儒和卢文斌等三位老师参加省市级教学新秀联评，在推荐过程中，领导重视，文综教研组通力合作，初一二班和初二一班密切配合，做课老师虚心请教，不断改进，是一次成功的校本研修实践活。

④校本研修。校本是指范围，研修是指学习，反思和提升的过程，校本研修是当今促进教师专业成长的新思维，新方式。它是由校本教研、校本培训、校本课题和校本教材逐步发展而来的。校本研修的基本原则是以实现教师专业发展为主要目标；以强调解决教育教学问题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的最终解决。校本研修的主旨是让教师成为教学、研究和学习的真正主人，使教师的教学质量与生命质量得到共同提高。自我反思（独立思考）、同伴互助（一帮一）、三人有师（三人行必有我师）是校本研修的三个核心要素。基于这种认识，我们制定了《xx中学校本研修实施方案》，各教研组制定了《工作计划和研究课题》，严格执行县教研室制定的校本研修学时申报制度，各教研组形成了鲜明特色：

语文教研组：重视青教培养工作，主办《溪流》刊物出版发行，出版3期，精心排练的课本剧《范进中举》将参加省级艺术节展比。

数学教研组：积极开展高效课堂模式研讨活动，深入学习教改理论，积极实践并开展评课交流，有5篇论文在《教师报》发表。

英语教研组：注重英语听说写能力训练，《英语之声》校园广播播音正常，质量不断提高，英语角和单词大比拼等活动常态化，充分调动了学生学习英语的兴趣。已着手筹备xx中学第三届英语风采演讲大赛。

文综教研组：注重青教帮培，公开课共7节，教师平均听课10节，教师在评课交流中都能开诚不公，点评到位，加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。在省市级教学新秀的评选中对参赛教师李红科、卢文斌的课多次听评，认真讨论，出谋划策，几经修改，配合录制，收到好评。

理综教研组：认真做好部室管理，主管三个实验室、三个探究室、一个综合实践专用教室，资料齐全，排放整齐，干净卫生，计划上墙。出色完成了初二学业水平考试理化生实验操作考试。付瑞娟老师组织的初二生物竞赛（陕西赛区）培训班，有6名学生进入复赛。

艺体教研组：特色鲜明，成绩斐然。中考专业课考试通过36人，其中美术20人，学前教育3人，音乐舞蹈2人、体育11人。省级“春芽杯”书画音乐比赛2人或美术一等奖，1人获音乐优秀奖。积极筹划首届校园文化艺术节。“校园集体舞”比赛效果良好。

（三）临时工作——合理安排科学管理，保质标量完成任务

1、理化生实验操作考试。准备充分、操作规范、组织严密、总结及时。

2、初二学业水平考试。管理精细、操作规范、初一和初二班主任配合监考老师布置考场认真负责，工作到位。

3、教师的加课调课补课。前半学期因客观原因加课、调课比较多，全体教师都能急学校之所急，想学校之所想，克服困难，勇挑重担，服从学校工作安排，保证了教学工作的正常开展。

（四）特色工作——突出亮点打造精品，彰显我校管理特色

档案建设更加规范；中考复课得到好评；教学研究注重实效；教辅管理得到加强；教学手段跨越发展；艺体教育形势喜人。

（五）工作反思

主要收获：

1、管理流程渐趋合理。决策民主、指挥唯一、分工清晰、考核及时。

2、管理水平不断提高。有章可循、主次分明、虚实有别、及时到位。

3、教育科研初见成效。省级教学能手实现0的突破，论文质量不断提升，数量不断增加。

主要问题：

1、不要斤斤计较，要不断增强奉献意识。成就事业一要有真才实学，二要有奉献精神。

2、不要自以为是，要不断强化角色意识。角色就是素质，角色就是水平，角色是建立和谐人际关系的必备条件。

3、不要眼高手低，要不断加强执行力度。文化人不到要能干，而且要能说，还要能写。写的过程是经验总结的过程，是理论水平提升的过程。

4、不要简单粗暴，要不断提高领导艺术。教师队伍管理要坚持王校长提出的三大原则：重师德师风建设，教育人；重骨干体系建设，培养人；重用人机制建设，使用人。

二、后半期工作展望

后半学期我校的教学工作要巩固和提升管理水平，以两个城规为抓手，全面提高教学质量。

1、中考复课。从第三阶段开始，不断强化考练，坚持两天一个循环，考试→备课、阅卷→作业、展示→探究、纠错→检查，每天各科每班上好一节课，抓住重点精讲巧练，培养答卷的良好习惯，不断调整心态。筹备召开宝鸡市中考复课推进现场会。

2、招生宣传。中考结束，中考之前集中做好复习班招生工作和初一新生招生宣传工作。

3、常规管理。常规管理要乘势而上，常抓不懈，完善机制，形成特色。

4、教育创强。创建省级艺术教育示范校和迎接语言文字三类城市检查已刻不容缓。教务处要再动员、再部署、再加力，确保不托全县后退。

以上总结若有不妥之处，敬请各位批评指正。

谢谢！