小学教学总结模板汇编七篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的小学教学总结7篇，希望能够帮助到大家。
小学教学总结 篇1本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
小学教学总结 篇2每一个学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例外。在本学期的英语教学工作，本人仍然根据学生在小学阶段的学习特点，因材施教，努力进行课堂改革，积极探索快乐课堂，激发学生英语兴趣的同时，也保证学生们的英语成绩能够稳步提升。现将这学期教学具体工作总结如下：
一、从小学生的学习特点入手，认真备课
作为一名小学英语教师，几年的英语教学经验告诉我，在教学工作中，要想讲的课，学生们都爱听，那一定得认真备课，只有从小学生的学习特点入手来认真备了课，才有可能让这群不太那么听话的小学生上课能够认真听讲。学生在小学这个阶段时，大多都没有极好的学习态度，如果我们不能从根本上引得他们在课堂上听讲的话，那想要在课后再去抓学生们的学习，可谓是一切都枉然。
二、积极探索快乐课堂为目标，灵活授课
当然，就本人多年来的小学英语教学工作经验来看，学生们如果能够在课堂上找到英语学习的快乐，那么学起来也就没有那么难了。作为小学英语教师，本人除了认真备课之外，也积极探索了多种授课方式，目的都是为了打造一个快乐的课堂，让这群孩子们能够有爱上英语的机会，也能够有一节一节快乐的英语课让他们成长起来。在授课的时候，本人会根据课堂的内容以及学生的反馈来灵活调整课堂授课的形式，以保证学生们都能够在本人的英语教学中学到知识，找到乐趣。
三、努力激发起学生英语兴趣，主动学习
多年的小学英语教学工作下来，本人认为尤其重要的一点就是要努力激发起学生们对英语学习的兴趣，让他们从被家长被老师催促着学习，转变成主动去探索学习，主动去学习过去对他们来说不能算是快乐的英语学习，只有让学生从被动化为主动的话，学生们的学习才有了提升的希望，不然总是靠着家长或者老师的催促逼迫来学习，学习是不可能变好的。本人在本学期教学过程中尝试着结合多种影音设备进行联系实际的英语口语教学，从不同程度上提高了学生们对英语学习的积极性，激发了一些它们对英语学习的兴趣。
在往后的教学过程中，如继续沿用此思路进行教学拓展的话，一定能够让学生们对英语学习的兴趣浓厚起来的。
小学教学总结 篇3本学期，我担任___年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式 ……此处隐藏3000个字……期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。
小学教学总结 篇6这个暑假里，我有幸参加了海南省边远教学点教师培训，在琼台师专总共学习了十天。聆听了诸多老师的专题讲座，收获颇丰。新课程实施已经有很多年的时间了，但总是感觉自己只触到教学改革的边缘。本次培训时间虽短，但至少使我对新课程改革又有了新的理解，还进一步认识到了新课改在海南实施的必要性和紧迫性。
这次一起参加培训的教师有来自海南文昌、琼海、万宁、定安、陵水等九个市县农村小学的同行们，集中培训的内容有涉及语文、数学、音乐、美术等学科的课标解读和课例分析，其目的是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的'教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校教学的均衡发展。
首先，我们教师要更新自己的教学观念，转变教学方式。观念不转变，方式转变就没有了方向，没有了基础；方式不转变，观念转变就失去了归宿，失去了落脚点。所以教学改革要重视观念改革的先导作用，又要重视方式改革的载体作用。不仅要我们教师改革教育观念，还要改革我们教学方式、教学行为。新课程已经打破了传统教育原有单一的教学模式，倡导以人为本的全新理念。
吴运秀老师讲授的《低年级美术教学》专题，让我重新认识了如何上好一节美术课，知道美术课应该充分考虑学生发展的需要，以人为本，注重培养学生兴趣学习。林建生老师讲授的《低年级口语交际教学》专题，让我知道口语交际教学的最终目的是“学会沟通和交往”，教学引导语言要“精要”，使用教学策略要“合理”，教学评价要“得当”。他讲的课更是贴近了我们农村小学口语交际教学的实际情况，给我很大的触动。吴运秀老师从“为何教”、“教什么”、“如何教”三方面来讲解低年级美术教学，并提出兴趣是学生学好美术的最好老师，让我真切地认识到上好每一节美术课的必要性。
其次，在新课程理念的指导下，学生的学习方式也发生了重大变化。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集、处理信息和获取新知识的能力，倡导学生自助、合作、探究的学习方式。此外，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的潮流，为学生的学习创造条件，使学生们积极、主动地学习，真正让学生成为学习的主人。
新时代给了我们教师发展的机遇，也对我们提出了挑战，要求教师必须坚持不断地学习，提高自身文化素养。俗话常说“要教给学生一滴水，教师要有一桶水”，这是我在本次培训中的一点点收获和体会。随着课程改革的不断深入，在今后的课堂教学实施中，我会按照新课程标准的要求，大胆地进行教学尝试，不断地探索，坚信只要付出努力，自己的课堂教学水平定能有质的提升。
小学教学总结 篇7教学工作是学校的中心工作，我们以学生全面发展为目标，认真实施素质教育和推进新课程改革。随着期末测试的一天天临近，本学期学校教导工作又接近了尾声。本学期在学校领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我校的教导工作得到了顺利的、有效的开展与进行。
一、认真制定工作计划
为了使学校教导工作扎实有效进行，教导处于开学初依据学校工作计划制定了教导处工作计划，各教研组制定教研组工作计划，各班主任制定班主任工作计划，并根据学校实际制定了详细可行的校本培训计划，以此指导学校教导工作循序渐进，稳步进行。
二、严格执行学校制定教育教学常规管理制度和各项工作计划
根据上级教育主管部门的要求，从备、教、辅、改、考、评、研等方面制定莲峰二小教育教学常规管理制度，开学初召开全体教师会议，宣读并详细的解释，严格要求每一位教师严格执行。教研组长认真履行职责，在全体教师的配合下认真地完成了各项任务。
三、积极组织教研活动，努力推进新课程改革
为进一步加大课改力度，加深对课改的认识，促进和提高全校教师教学水平，用新的教学理念、新的教学方法武装每位教师。教导处要求每位教师一周集体进行一次业务学习，主要是有关课改方面的学习，并利用评课时间组织教师进行探讨、交流，每位教师利用闲暇之余阅读教学资料，摘抄业务笔记。语文、数学两个教研组密切配合，要求每位教师至少在多媒体教室运用现代化教学手段、自制课件讲一堂课，然后利用教研组活动，组织老师们积极研讨，总结成功经验，吸取失败教训。通过教研活动，促进了全校教师的相互交流与学习，大家互相取长补短，学校教学水平大幅度提高。
四、抓紧校本培训，学以致用，促进教学
除了教研这一主项外，学校教导处还极为重视对教师的校本培训工作。根据学校制定的校本培训计划，规定了每单周星期四语文教师、双周星期四组织数学教师观看教学光盘。同时也由负责校本培训的牛小丽老师分组给老师们讲解计算机基本技能、幻灯片制作等方面的知识。通过本培训，老师们学习新教法、新思想、新技能，并在自己的实际教学中加以运用，大胆地以新换旧，以求突破。
五、勤检查、严要求，督促教学工作更上新台阶
教导处根据计划对作业、教案进行检查，检查中对存在的问题和每位教师的优点进行详细的记录，检查后利用学校的例会时间进行及时反馈，对任何的缺点与失误都不加隐瞒，详细汇报，督促老师们及时纠正、弥补。要求教研组长每周对老师们的教案签一次字，进行一次详细的检查，一经发现有落写教案的现象，及时督促其按时完成。教导主任时时在各办公室抽查老师们批阅作业的情况，督促其保质保量批改学生作业。教导处还组织老师们展评写得好的教案及批阅认真的作业，尤其像魏亚丽、李强等老师的教案给全校教师树立了榜样，汪守德、张芳琴等老师的作业批阅认真一丝不苟的精神值得其他教师学习，通过这样的相互检查，促进了大家老师互相学习，共同提高。
六、注重学生全面发展
本学期在教导处的精心组织下，举行了全校各年级作文演讲比赛，涌现出了黄娟、张文娟、李芳等优秀个人和四年级二班、一年级二班等优秀班级，提高同学们作文习写作水平。第十五周举行了全校各年级数学竞赛活动，提高了同学们学习数学的兴趣。
七、狠抓教学，成绩突出
教学工作是学校的中心工作，要求老师们严格按照学校的教学管理制度进行教学，上午由校长负责检查，下午又教导处负责检查。每隔一段时间，教导主任便将教学中存在的问题在会上提出，要求教师们及时更除。正是在教导处的严格要求与督促下，学校出现了教师认真教学、学生刻苦学习的良好氛围。
八、总结反思、蕴出成果
教导处还积极鼓励每位教师对自己的教学经验、教学认识、教学过程中发现的问题等等进行总结，写出自己的教学体验与感悟。要求每一位教师每学期至少写一篇教学论文。
九、不足之处、下学期努力的方向
1、教研气氛不够浓厚，积极开展教研活动。
2、英语教学不够专业。
3、下午的辅课个别教师教学不够认真。
不过以上不足将在学校的正确领导和全体老师的共同努力之下，我们将后一定会克服的。
