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二年级教学总结

时间:2024-01-04 17:02:01
二年级教学总结(精选3篇)

二年级教学总结(精选3篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?这时候十分有必须要写一份教学总结了!到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编帮大家整理的二年级教学总结(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  二年级教学总结1

本学期,我担任二年级的语文教学工作,为了更好地完成教学任务,适应新教材教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,积极钻研教材,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目标明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。

3、作业布置做到合理,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力,学生达到了开学初制定的学习目标,掌握了以下知识:

⑴认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正。

⑵学会了使用音序查字法,学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练,学生有了愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

⑺在语文教学中对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足

1、学生发展不平衡,学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

三、今后打算

继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,只有充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。

教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也就更好。

  二年级教学总结2

在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学工作。现简要总结如下:

一、重视课堂规范管理

课堂管理上教师不只是制止学生的不良行为,而是要将纪律管理与教学有效地结合在一起。正所谓“教学有法,教无定法”,课堂管理也是一样千变万化的,教师应当根据学生心理和学习的需要来采取不同的管理方法。

本人重视课堂管理,在课堂教学中,对学生严要求,细管理。对于4个教学质量班,172人的大级,我专门设计了每个学生的学习情况记录登记表。内容包括作业情况、课堂表现及其他特发表现,都能及时公证地记录下来。作为对学生总体评价的有效依据。跟班主任一起,把课堂规范放在首要位置,使每位学生有效地上好每一节课。

二、刻苦钻研教材,狠抓教学质量

在日常教学工作中,本人能认真钻研教材,把握新课程标准,掌握小学二年级数学总的目标要求。熟知教学内容在学科课程实施中的地位和作用、联系和区别,这是作为上好课的基础和前提。备课时,精心设计教案,教学设计中,科学地划分教学层次,突出重点,突破难点,把握关键,注意教学语言。练习设计在教学层次间起到衔接作用,特别是新旧知识点的衔接、能准确反映出突破环节。教学时,注意分析学生的学情。因为这一届学生是从一年级开始接手,因此,对学生学习状况非常熟悉。教学时,能充分考虑学生已有的数学知识和生活经验。让学生学得轻松,学习效果好。

三、落实培优补差工作

本学期,能坚持每周进行一次学科尖子生培训,使有能力的孩子得到进一步的发展提高。在学期优秀生竞赛中,成绩突出,高分段的人数较多。对全级学生进行学科口算竞赛,成绩比上学期有很大的进步。而对学困生来说,分层次的教学少不了,在每周都安排课余时间对部分学困生进行有针对性的辅导,使他们对本册所学内容有所巩固和提高。至期末考试,除1人不参加培优学习外,其余参加培优班的学生都获得A级成绩。

四、认真、积极准备期末抽测工作

期末复习期间,我能根据本级情况认真制定复习计划和培优计划,并把计划付诸实践。通过家长会和信息网络等手段,加强与家长联系,争取家长的配合。和班主任及同级老师合作,整合全级的力量加入到学科复习中去。复习过程注意劳逸结合,重难点突出。并根据学生复习情况,随时调整计划,做到每天每节复习课有内容,有质量。

与此同时,由于我们年级第一次参加区的学科抽测。我注重加强学生考试前的复习心理指导,提前告知学生抽测流程,做好考试纪律的教育。让学生做到考前复习有计划,考试时做到胸有成竹,充满信心地迎接区的抽测考试。

考试前一周,部分班有相当一部分的'学生出现流感、发烧不能上复习课的突发情况。我能做到突发情况特殊处理,把请过假的学生记录下来,一切学习资料、复习内容及时告知家长,让孩子在家安心休息,回来时做好补课工作,做好考前辅导工作,让他们以最好的状态进行考试。

以上是本人本学期的数学教学工作总结,仍有不足之处,以后继续努力!

  二年级教学总结3

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了,担任二年级音乐课又过了一个学期了,我一直都以新课标的要求为教学理念,从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并创造美。我细细的回顾一下自己在这一年的教育教学工作情况,喜忧参半,下面我就从几个方面对我的教学工作做以下总结:

一、思想方面

作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、教学方面

本学年,我还是担任二年级以及六年级两个班的音乐课教学任务。由学生于年龄小,又是刚刚升入小学的孩子,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友。于是,在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣,相互联系的。现将其总结如下:

(一)、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小朋友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中,我则主张赏识教育,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。

(二)、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声,如果方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然,对于小学二年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的,至少,在社会体验这块上是根本达不到的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《狮王进行曲》一课中,我最开始不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得仔细,听得认真,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告诉他们,这首歌应该怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了。

(三)、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入游戏,学生更是喜欢。尤其是在学习《猫虎歌》一课,我做了几个头饰,学生更是争着来当小动物。当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐,展现自我。

三、个人学习

为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加县里组织的培训活动,认真记录学习内容。"脚踏实地,大胆创新"是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难,积极学习各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。

四、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,积极参加各种教研活动,以锤炼自己。

虽然,低年级的音乐我还是初次担任,其中还有很多的不足之处,比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

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